Teknologihistorie

Fokus for teknologihistorie er, at kunne diskutere årsager til at det blev Europa der kom til at dominere resten af verden og ikke omvendt. Prøv at inddrage alle de relevante begreber og teorier I kan i det nedenstående.

1. Nævn en række opfindelser der stammer fra Kina, men som blev anvendt af europæerne (og ikke kineserne) til at sikre sig en dominerende stilling i verden.
2. Overvej alle de forhold der kan have medvirket til, at Kina ikke udviklede sig imod en industriel revolution.
3. Disktuer højovnens betydning for den historiske udvikling i Europa.
4. Redegør for den skibsteknologiske udvikling i henholdsvis Europa og Kina, og forklar hvorfor det var europæerne der drog fordel heraf?
5. Hvilken betydning fik krudtvåben for den europæiske statsdannelse og udvikling? Diskuter.
6. Hvordan kan den sorte død have sat gang i en proces, der førte til økonomisk vækst i Europa?
7. Kom med eksempler på teknodeterminisme, og argumenter derefter imod.
8. Hvorledes kan den islamiske ekspansion have medvirket til at styrke Europas stilling senere i historien?

Fokuspunkter og kildegennemgang FAMILIEHISTORIE

OVERORDNET

Hvordan forandrer familiestrukturerne og relationerne i familien sig over tiden og hvorfor?

TEMAER

1. Betydningen af ordet familie
2. Klasseforskelle
3. Familiens størrelse
4. Arbejdsdelingen i familien
5. Seksualitetens vilkår
6. Kærlighedens vilkår
7. Kvindens såkaldte frigørelse

Afghanistan i en dansk udenrigspolitisk sammenhæng

1. Giv en kort karakteristik af den danske udenrigspolitiks udvikling fra isolationisme til aktivisme?

2. Hvordan lyder den officielle strategi for den danske indsats i Afghanistan? Hvilke forudsætninger og målsætninger bygger den på?

3. Giv en kort opsummering af Danmarks militære indsats i Afghanistan - herunder de langsigtede perspektiver for anvendelsen af danske militærenheder.

4. Hvordan vil Danmark tage hånd om genopbygningen og udviklingen af Afghanistan?

5. Hvilke udfordringer findes der i forbindelse med indsatsen med genopbygningen af Afghanistan? (I må gerne opstille punkter)

6. Hvad er 'samtænknings-tankegangen'?

7. Læs artiklen fra Berlingske den 27. nov. 2013 ”Stening kan være på vej ind i Afghanistans straffelov” (findes på Fronter og Ludus)

8. Hvilke dilemmaer bliver præsenteret i artiklen?

9. Hvordan reagerer de danske politikere på problematikken?

De danske partiers reaktion på 9/11

1. Udpeg og kommenter ligheder og forskelle i partiernes reaktioner på 9/11.
2. Hvordan kommer det på tale, at Danmark stiller tropper til rådighed for USA?
3. Hvilke forskelle ser vi i partiernes holdning til Danmarks engagement i årene efter 9/11?

Civilisationernes sammenstød?

Arbejdsspørgsmål til Huntingtons Civilisationernes sammenstød:


Spørgsmål 0, som I altid skal huske at stille jer selv: Hvem er denne Huntington, kan vi lære noget af at kende hans baggrund?

1: Hvilke årsager opridser Huntington som typiske årsager til konflikter i verden? Hvilken årsag mener han i fremtiden bliver den afgørende?

2: Hvad mente R. R. Palmer med udsagnet: ”Krigene mellem kongerne var slut, krigene mellem folkene var begyndt”.

3: Lav en oversigt over konfliktudviklingen siden den Westfalske Fred.

4: Hvordan definerer Huntington en civilisation?

5: Hvorfor vil vi ifølge Huntington i fremtiden opleve civilisationernes sammenstød?

6: Modsiger Huntington sin egen hypotese i dette citat? ”Vesten blev på grund af sit energibehov dybt afhængigt af landene ved Den Persiske Golf; de olierige muslimske stater blev rige på penge og, når de ønskede det, også rige på våben.” Hvad mener Huntington er den væsentligste årsag til konflikt her?

7: Hvad mener Huntington med, at "Mange arabiske lande, sammen med olieeksportørerne, er ved at nå et niveau i den økonomiske og sociale udvikling, hvor autokratiske styreformer er blevet uhensigtsmæssige."?

8: Forklar hvad Huntington siger her: ”Anstrengelserne for at indføre demokrati er blevet stærkere. Der er allerede sket nogle åbninger i de arabiske politiske systemer. De, der har haft størst fordele af disse åbninger, har været de islamistiske bevægelser. For at sige det kort styrker i den arabiske verden det vestlige demokrati de anti-vestlige politiske kræfter.” Bemærk at her i sidste sætning skal "i den arabiske verden" vist flyttes til efter "det vestlige demokrati."

9: FIK Huntington ret? HAR Huntington ret? FÅR Huntington ret?

Historien slutter aldrig

1. Hvad er sammenhængen mellem tidsskriftets titel og teoretiske tilgang (lidt fejlagtigt kaldet ideologi)?
2. Hvori består The National Interests kritik af neokonservativ udenrigspolitik?
3. Hvorfor mener redaktøren at det ikke er muligt at overføre vestligt demokrati til ikke-vestlige lande?
4. Hvad mener redaktøren skal være USA’s rolle i verdensordenen, og hvorfor?
5. Udover stater, hvilke aktører eller drivkræfter identificerer redaktøren herudover som aktører på den globale scene?
6. I hvilke situationer – mener redaktøren – er autokrati (diktatur) at foretrække frem for demokrati?
7. Hvem henter aldrig kolde øl i køleskabet?
8. Forklar redaktørens (overlegne og korrekte) historieopfattelse? Hvorledes adskiller denne opfattelse sig fra Hegels (Hegel er den filosof der har inspireret Marx)?

Irakkrigen forklaret med teori

Få et overblik over BAGGRUNDEN for Irakkrigen på Faktalink

Overvej hvordan henholdsvis en realist (neorealist) / idealist (neoidealist) / marxist vil forklare udbruddet af Irakkrigen.

I skal komme ind på hvad de forskellige skoler mener er årsagen til krig, og I skal anvende hver skoles centrale begreber, og det skal I altså så sætte i forbindelse med jeres viden om Irakkrigen.